Autor: mallaux25@kubagym.org

Im Projekt Hoch-hinaus geht es hauptsächlich darum, dass die Schüler einen Stratosphärenballon steigen lassen und für das Schulfest eine kleine Ausstellung vorbereiten.

Interview:

Redakteur: „Wieso hast du das Projekt gewählt?“

Schüler: „Es war das Interessanteste, das ich mit meiner Klassenstufe machen kann. „

R: „Macht es dir bisher Spaß?“

S: „Ja, sehr.“

R: „Was macht ihr denn so?“

S: „Wir designen Infoplakate, gestalten den Raum und bereiten die Präsentation für das Schulfest vor, auf dem wir Kindern Experimente vorführen.“

R: „Lasst ihr nicht auch einen Ballon steigen?!“

S: „Ja, den lassen wir am Samstag um 10 Uhr steigen. Bisher läuft zum Glück auch alles nach Plan.“

R: „Wie funktioniert der Ballon?“

S: „Der Ballon wird mit Helium gefüllt und fliegt dann mit der Last in die Luft. Irgendwann platzt der Ballon aufgrund des wenigen Luftdrucks und wir finden ihn mit GPS-Daten und können dann das Video, was der Ballon aufgenommen, hat ansehen.“

R: „Danke für das Interview.“

S: „Gerne.“

Malin L. und Mia M.

Das Projekt Hula-Hoop-Zirkus, geleitet von Frau Krautz und Frau Leiß, bringt Schwung in die Projekttage. In dem Projekt üben die Schülerinnen hauptsächlich eine Choreographie für das Schulfest ein. Die Schülerinnen haben das Projekt aus unterschiedlichen Gründen gewählt, zum Beispiel weil sie Turnen, Hula-Hoop, Zirkus oder Choreografien gerne mögen. Den Schülerinnen macht es sehr viel Spaß obwohl es sehr anstrengend ist, den ganzen Projekttag Sport zu machen. Von den Übungen, die sie bisher gemacht haben, hat ihnen die Pyramide und das Turnen sehr gut gefallen.

Dieses Bild zeigt die Schülerinnen beim Warm-up vor dem Beginn ihrer Choreografie.

Malin L. und Mia M.

In dem Projekt Yoga für Jüngere, geleitet von Frau Blumenau lernen die Schülerinnen verschiedene Yogaposen und Übungen zum Beispiel das Kind, die kleine Kobra, den Stuhl oder den Krieger.

Ein Mädchen erzählt, das sie das Projekt gewählt hat, weil sie etwas Neues ausprobieren wollte und es ansprechend fand. Frau Blumenau bietet dieses Projekt an, weil sie schon seit mehreren Jahren selbst Yoga macht und denkt, dass es andere auch interessieren könnte. Allen Schülerinnen hat das Projekt sehr viel Spaß gemacht.

Malin L. und Mia M.

Im Projekt Kreativ mit Papier bastelt man aus Pappe, Papier, Stempeln und weiteren Materialien Karten und weiteres, unter anderem Wasserfallkarten. Wasserfallkarten sind Karten, an denen unten ein Bändchen dran ist, an dem ziehen kann und sich dann die Bilder auf der Karte umblättern.

Die meisten haben dieses Projekt gewählt, weil sie gerne basteln oder kreativ sind. Einige haben zum Beispiel eine Art Geburtstagskarte gebastelt und andere Dankeskarten. In den nächsten Tagen wollen sie noch Explosionsboxen, Magiccards und Magnet Slider Karten basteln.

Das Projekt wurde von Frau Karolczak, einem Elternteil geleitet. Den Befragten hat das Projekt sehr gut gefallen.

Malin L. und Mia M.

Im Projekt Talking Hands, welches von Frau Weber und Frau Sassmannshausen geleitet wird, lernt man die Grundlagen der Gebärdensprache.

Die Schüler/innen interessiert es besonders, eine andere Art der Kommunikation zu lernen. Frau Weber findet: „Leider sprechen viel zu wenige Leute diese Sprache, obwohl sie sehr wichtig für unsere Gesellschaft ist.“ Um diese Sprache zu lernen, beginnt man mit dem Alphabet und arbeitet sich dann auf Wörter, Sätze und kleine Gespräche hoch. Die Schüler/innen sollten sich vor dem Sitznachbarn in Gebärdensprache vorstellen. Vor allem Mädchen interessieren sich für diese Kommunikationsart.

Allen befragten Schülern/innen macht das Projekt sehr viel Spaß.

Malin L. und Mia M.